今天分享的主题为景观设计、城市设计以及建筑设计（有意向向景观与城市设计方向深造）的同学提供国内外景观及城市设计专业体系的认知和发展趋势的解读

　　今天分享的主题为景观设计、城市设计以及建筑设计（有意向向景观与城市设计方向深造）的同学提供国内外景观及城市设计专业体系的认知和发展趋势的解读。

　　国内城市设计思维方式多是“从上至下”——在当地城市规划指导下，对城市主要地区的空间形态进行设计推敲，辅以对功能分区、交通体系、环境系统的规划设计全国56个重点城市。国外的城市设计思维方式对为“从下至上”——从人和城市最小单元的视角设计城市空间，并从历史文化、交通形容城市发展的词、环境特质、建筑功能、人的活动等方面叠加分析推导出最为合理的城市空间开发或更新方案。

　　国内很多景观设计作品都在过分强调设计的美感而忽略了实用性和场地适应性，从而导致很多景观的功能丧失形容城市发展的词，毫无吸引力甚至被破坏二十大的新发展理念。国外的景观设计经过漫长的发展，其观赏价值已与使用功能完美结合，所有的设计都是基于对场地深入分析后的提出的解决方案。

　　国内城市设计专业为建筑、规划的附属专业中国城市化发展历程，多以建筑或规划项目形式进行中国城市化发展历程。以城市空间形态设计为主。景观园林专业在各大院校的各个学院中的专业名称繁多且体系混乱二十大的新发展理念。专业多强调艺术性和造园手法，且多以小型景观设计项目为主。

　　两个专业教学体系均以设计为主，但这种设计多为架空式，缺乏对现实问题的思考及分析推导能力。在基础课程设置上也缺乏对学生自主创新能力和逻辑思维能力的培养。这就导致很多申请国外院校的同学全国56个重点城市，在申请准备过程中逐渐发现中国城市化发展历程，在国内所接受的专业教育与国外院校的教育系统存在着一定的断层现象。

　　对于两个专业的就业方向，国内院校毕业生多优先选择在传统设计院工作全国56个重点城市，一方面可以直接对接学校理论教育，另一方面可快速接受套路化训练，但专业设计能力会受到极大的局限。有相当多的学生开始选择从事房地产等商业资讯类工作，此类工作要求员工对项目的整体性和发展预判能力很高，这需要经过多年项目工作经验的积累。对专业基础薄弱且逻辑思维能力还不完整的应届毕业生而言，行业的发展之路会很漫长形容城市发展的词。

　　对于海外留学回国的毕业生中国城市化发展历程，其就业门槛会相对降低，建议从外企及大型国企开始选择，企业的文化和价值观尤为重要。也可从事教育、媒体、互联网等相关专业中国城市化发展历程，在传授切身学习及工作经验的同时，还能够时刻了解到专业的最新发展趋势，并能够得到很多跨界发展的机会。

　　学校的学习对于就业来说，最大的帮助就是，掌握学习的技巧，锻炼形成自己的逻辑思维模式全国56个重点城市，并通过之后的工作不断完善和提升逻辑思考能力。

　　经过对几个热点留学国家高校教学课程的分析，海外院校城市设计专业多设置为完整学位；在进行设计项目之前或同时，都会培养学生对社会问题的认知和解析能力，旨在培养学生以解决实际问题为基础的设计创新技能；并相应开设参数化软件技术辅助下的实验性设计项目来应对未来城市发展的挑战。

　　各大海外高校景观专业的体系较为完善，从基础的景观元素认知与实践到对景观发展历程的研究二十大的新发展理念，以及对相关专业的选择性学习，为学生提供扎实的理论基础和综合思考训练；设计项目多是在社会形容城市发展的词、文化全国56个重点城市、生态可持续发展综合考量下的景观设计活动。

　　第三部分通过分析两个极具影响力的国际竞赛机构历年的竞赛主题，总结城市及景观设计关注点的转变及对专业未来发展的预测。

　　从IFLA机构历年竞赛主题可以看出，景观设计从关注郊野大型景观逐渐转向对城市、城镇景观的关注；从景观观赏和使用设计逐渐转向其对安全氛围的营造和生态性能的开发；从单一性质的景观开发逐渐转向考虑景观的共享性和转变能力；从关注生态可持续发展扩大为社会的可持续发展中国城市化发展历程。

　　欧洲EUROPAN城市竞赛的主题从最初对城市居民居住问题的关注逐渐扩大到对居民生活地区的文化价值、交通体系的关注；对空间的理解也由最初的设计逐渐转变为改造更新；对城市的理解由被动式的设计城市转变为主观性的挖掘城市发展变化规律；从单一的城市空间设计逐渐上升为对城市产业体系的规划与设计；城市设计的专注点逐渐深刻且更为全面。